謝誌

謝  誌

這一站，終於畫下了一個小小的休止符，只是悄悄歇了一口氣，

我知道再起身，我要努力的還有好多好多。

論文裡的每一段書寫，刻劃著我與我的隨身聽小孩走的每一步，

記錄著我們獨一無二的旅程。一直在努力的是從這樣的歷程裡去建構價值，

為了我的隨身聽小孩，為了每一個隨身聽小孩；

為了我，為了每一個在聽障教育工作崗位上的教師，

誠如你所知道的，再度加滿燃料以後，我即將向前飛去。 

謝謝在我的論文未臻成熟，

給我許多建議與指導的兩位忠實讀者─蓓莉教授與玉枝教授。

蓓莉教授的提綱挈領，幫助我釐清了許多在研究面與教學面的盲點，

玉枝老師對教學流程仔細的討論，

亦讓我更清楚的知道我還需要調整、修正與省思的地方。

謝謝昆瀛教授，謝謝你在寫作過程裡的指導，

和您的每一次討論，都是一種激盪，

促使著我去思考、去調整、去尋找，最後去實踐，

您是我在旅行中的最佳領航員。

謝謝一起努力的妳們。

親愛的冠蓉，妳身上母愛力量的奇蹟，鞭策著我持續不斷往前，

因著妳的一句：「相信妳一定辦得到！」

我才鼓足勇氣、義無反顧的往前。

詩婷是我心中的好榜樣，

能一同在聽障教育的領域努力著，是一件美好的事。

舒婷，俏皮又努力的小慢小姐，喜歡妳的執著和衝勁，

我們總是互相打氣，在研究的路上彼此陪伴。

謝謝我的家人─媽咪、爸爸、垣垣、娃娃，

你們永遠支持著我，並為我感到驕傲。

謝謝我的好同事們，特別是僖真姐姐和寶玉主任，

妳們把我當妹妹、當女兒一樣疼愛，心裡真的有無限感激。

謝謝謙遜老師，在我踏入聽障教育這塊領域的時候，

是你帶著我開啟一扇扇的門扉，讓我走得穩健踏實。

謝謝我可愛單純的隨身聽小孩，從你們身上，老師學到的其實更多。

謝謝一起做相編的朋友─文芳、美齡、千雅、純庭、惠菁、玫吟和小孟，

妳們的鼓勵、督促和陪伴是我在遇到挫折與困境時最溫暖的力量。

最後，謝謝老天爺給我的這一切，我覺得此刻的我好富有。

謝謝我自己，即便是在這兩年同時要擔任行政組長、教學與從事研究，

我還是做到了，

希望未來的每一件事，都能這樣堅持與努力，

我知道下一站‧不叫遠方，

因此，

就繼續邁開步去挑戰未知的旅程吧！

                                                                                 宛如 謹誌